1. Deneyimli Akademisyenler

Bölümümüzde, alanında uzman ve deneyimli 2 profesör, 1 doçent, 2 doktor öğretim üyesi ve 2 araştırma görevlisi tam zamanlı olarak görev yapmaktadır. Öğretim üyelerimiz, ulusal ve uluslararası düzeyde tanınmış dergilerde yayınları bulunan, akademik başarıları ve rekreasyon yönetiminin açık ve kapalı alan sporları, animasyon, wellness & spa, park yönetimi gibi çeşitli alanlarında uzman kişilerden oluşmaktadır. Araştırma projelerinde aktif rol alan kadromuz, rekreasyonun küresel gelişimini takip ederek güncel bilgi ve teknolojileri öğrencilerimize aktarmaktadır.

2. İş Dünyasına Hazır Mezunlar

Bölümün amacı, turizmin çeşitli yönlerde gelişimine katkıda bulunacak, rekreasyon yönetimi alanında teorik ve pratik bilgilerle donatılmış, yabancı dil bilen, analitik düşünme yeteneği olan, çözüm süreçlerine katkı sağlayabilecek, yeni fikirler geliştirebilen, turizm ve işletmecilik bilgisine sahip nitelikli iş gücü yetiştirmektir. Bu doğrultuda, teorik derslerin yanı sıra pratik eğitimler de sunulmakta ve öğrencilere staj imkanı sağlanarak sektörde deneyim kazanmaları teşvik edilmektedir. Üniversitemizin +1 modeli kapsamında, son yarıyılda bir dönem boyunca sektörde geçirilen süre ile birçok öğrencinin mezuniyet öncesinde iş teklifi alması hedeflenmektedir. Vizyonumuz, mezunlarımızın sektör beklentilerini karşılayan, ulusal ve uluslararası düzeyde saygın, yenilikçi ve girişimci bir bölüm olmak ve dünyanın dört bir yanında tercih edilmektir. Öğrenci odaklı yaklaşımımızla, öğrencilerimizin kişisel gelişimlerini desteklemek, akademik bilgi üretmek ve sektörden edinilen deneyimlerle sürekli yenilenen bir eğitim kadrosuna sahip olmak önceliğimizdir. Milletimizin değerlerini yeni nesillere aktarırken, onlara evrensel bir perspektif sunarak dünya vatandaşı olmalarını sağlamak da hedeflerimiz arasındadır. Kurum içinde katılımcı süreçlerin uygulandığı, takım çalışmasının temel alındığı, mentorluk düzeyinde ilişkilerin olduğu bir kültür oluşturmak; rekreasyonel problemlere analitik yaklaşımla çözümler üretmek; yerel ve ulusal rekreasyonel kaynakların etkin kullanımı konusunda farkındalık yaratmak; ve toplumun rekreasyonel sorunlarına bilimsel çözümler sunmak temel önceliklerimizdir.

3. Sosyal ve Kültürel Ortam

Turizm Fakültemiz, derslikler, kütüphane, iki adet bilgisayar laboratuvarı, kat hizmetleri uygulama odası, mutfak laboratuvarı ve içecek servis uygulama barı ile öğrencilere geniş uygulama imkanları sunmaktadır. Çeşitli öğrenci kulüpleri ve rekreasyonel etkinlikler, öğrencilerimizin sosyal, fiziksel ve psikolojik yönden kişisel gelişimlerine katkıda bulunur. Kariyer merkezimiz, öğrencilerimize kariyer planlaması ve iş bulma süreçlerinde destek sağlarken, düzenlenen sektörle buluşma günleri sayesinde öğrencilerimizi sektörün önde gelen isimleriyle bir araya getirmektedir. Bu geniş olanaklar, öğrencilerimizin hem akademik hem de profesyonel anlamda güçlü bir geleceğe hazırlanmasına yardımcı olmaktadır. Turizm bölgesinde konumlanmış bir rekreasyon yönetimi programı, öğrencilere birçok avantaj sunar. Bu bölgelerde pratik eğitim olanakları geniştir; öğrenciler çeşitli turistik ve rekreasyonel tesislerde staj yapabilir ve projelerde aktif rol alabilirler. Turizm bölgelerinin sunduğu doğal ve kültürel zenginlikler, araştırma ve projelerde değerli veriler sağlar. Ayrıca, bu bölgelerdeki etkinlikler ve festivaller, öğrencilerin organizasyon ve yönetim becerilerini geliştirmelerine olanak tanır. Turizm sektöründeki yüksek talep ve çeşitli iş fırsatları, mezunlar için geniş kariyer olanakları sunar. Farklı kültürlerden gelen turistlerle etkileşim kurmak ise kültürel farkındalıklarını artırır ve farklı perspektifler kazandırır.

4. TYÇ ve Akreditasyon

Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇ); Türkiye'deki eğitim ve öğretim programlarının ulusal ve uluslararası standartlara uygunluğunu sağlamak için oluşturulmuş bir sistemdir. TYÇ, yeterliliklerin seviyelerini belirler, öğrenme kazanımlarını tanımlar ve eğitim kurumlarının kalite güvencesini artırır. Ayrıca, hayat boyu öğrenme, kredi transfer sistemleri ve yeterliliklerin karşılıklı tanınmasını destekler.
Akreditasyon; MÜDEK, SPORAK ve TUADER; eğitimde yüksek standartları teşvik eden bağımsız kuruluşlardır. Bu kuruluşlar, değerlendirme süreçleri, akreditasyon kriterleri ve sürekli iyileştirme çalışmalarıyla eğitim kurumlarının gelişimine katkıda bulunmaktadırlar.
TYÇ ve Akreditasyonun Mezunlarımıza Avantajları:
-Uluslararası Tanınırlık
-Yüksek Eğitim Kalitesi
-Kariyer Olanakları
-Yüksek Standartlar
-Güvenilirlik

İş dünyasına nitelikli iş gücü kazandırmak amacıyla ülkemizde ilk defa uygulanan +1 Eğitim Modelini geliştirdik.

Bu modelle öğrencilerimiz işletmelerde bir dönem tam zamanlı çalışarak uygulamalı eğitim alıyorlar ve önlisans, lisans ve lisansüstü düzeyinde eğitimlerinin son bir dönemini işletmelerde tam zamanlı çalışarak öğrenciyken iş dünyası deneyimi kazanıyorlar. Böylelikle iş tecrübesine sahip olarak mezun oluyorlar. Biz o yüzden onlara “+1 mezunu” diyoruz. Bugüne kadar yaklaşık 50.000’den fazla +1 mezunu iş dünyasında yerini aldı.

+1 Eğitim modelinin çok boyutlu kazanımları arasında; akademisyenlere iş dünyası ile ortak AR-GE ve güncel teknoloji takibi, üniversitelere programlarda koordinasyon, iş dünyasının ihtiyacına uygunluk ve güncel müfredat, güncel teknoloji takibi ve firma altyapısının kullanımı, iş dünyasına nitelikli insan, üniversite iş birliği, +1 mezunlarına da iş tecrübesi ve kolay iş bulma imkanı yer almaktadır.

2011- 2021 yılları arasında yapılan öğrenci, akademisyen ve işveren anketleri üzerinden modelin 10 yıllık memnuniyet ortalamasına bakıldığında öğrencilere %94, akademisyenler %89 ve işverenlere de %89 oranında yüksek memnuniyet sağladığı görülmüştür.

Bölümün amacı, turizmin çeşitli yönlerde gelişimine katkıda bulunacak, rekreasyon yönetimi alanında teorik ve pratik bilgilerle donatılmış, yabancı dil bilen, analitik düşünme yeteneği olan, çözüm süreçlerine katkı sağlayabilecek, yeni fikirler geliştirebilen, turizm ve işletmecilik bilgisine sahip nitelikli iş gücü yetiştirmektir. Bu doğrultuda, teorik derslerin yanı sıra pratik eğitimler de sunulmakta ve öğrencilere staj imkanı sağlanarak sektörde deneyim kazanmaları teşvik edilmektedir.

Rekreasyon yönetimi bölümü mezunları, konaklama işletmelerinin animasyon, wellness, spa gibi birimlerinde; rekreasyon ve eğlence işletmelerinde; spor tesislerinde; belediyelerde; Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü ve Doğa Koruma ve Millî Parklar Genel Müdürlüğü bünyesinde; üniversitelerin spor kültürü ve sanat birimlerinde; özel eğitim merkezlerinde; özel veya kamuya ait eğitim, dinlenme ve sosyal tesislerde; kendi ilgi alanları doğrultusunda işletmeler kurarak çalışabilirler. Ayrıca su sporları, kara sporları, eğlence ve dinlence animatörlüğü gibi alanlarda da istihdam edilebilirler.